Логотип Academy Market
Каталог курсов
Логотип Academy Market

Многое в жизни связано с речевой деятельностью: социализация, общение, выражение своих мыслей, обучение. Поэтому так важны и востребованы специалисты, помогающие детям с нарушениями речи. 

Благодаря курса переподготовки вы приобретёте обширные компетенции в области логопедии, дефектологии и олигофренопедагогики. После прохождения курса вы сможете построить карьеру в одной из этих сфер. Вы также окунётесь в смежные отрасли, вроде психологии и общей педагогики. 

В программу включены сжатые, но содержательные лекции и вебинары, множество практических заданий, тесты и дополнительные материалы. Также вас ждёт бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб. 

Авторы:Анастасия Кузнецова, Елена Мельникова, Наталья Егорова, Екатерина Елисеева, Светлана Леонова, Ирина Челнокова, Ольга Плаксина, Яна Шишкова, Наталья Ершова, Оксана Тенякова, Наталия Новикова, Елена Румянцева, Анна Молокостова, Мария Комарова, Наталия Еремина , Сергей Сигаев , Марина Тышкевич, Анна Камитова, Сергей Тарасов , Александра Галдина , Татьяна Татукина , Михаил Поляк , Неля Чернышова, Людмила Стороженко, Лилия Богуцкая, Инна Заляцкая, Ирина Юрочкина, Татьяна Литвинова, Мария Емельянова, Виктория Унтерова, Анна Ходосова, Галина Валеева, Анна Суворова, Раиса Андрианова, Ангелина Белан, Дина Казанцева, Дмитрий Чаевцев, Альбина Собина, Ольга Зябликова, Ольга Кислухина, Виктория Макарова, Елена Бузарду, Марина Соболева, Светлана Барсукова, Алексей Потоцкий, Дария Шевченко, Мария Салихова, Виктория Драчкова, Ирина Мамаева, Екатерина Михеева , Юрий Земцов , Светлана Симановская
Русский
4,7
Наверх

Чему вы научитесь

Работать с детьми и подростками
Проводить диагностику нарушений речи
Понимать основы законодательства в сфере дефектологического образования
Вести коррекционную работу с детьми, у которых проявлены нарушения речи
Разбираться в логопедии, дефектологии, олигофренопедагогике и смежных дисциплинах

Преподаватели

Фото учителя

Анастасия Кузнецова

PR-менеджер

Фото учителя

Елена Мельникова

Специалист по подбору персонала

Фото учителя

Наталья Егорова

Эксперт

Фото учителя

Екатерина Елисеева

Эксперт

Фото учителя

Светлана Леонова

Эксперт

Фото учителя

Ирина Челнокова

Эксперт

Фото учителя

Ольга Плаксина

Эксперт

Фото учителя

Яна Шишкова

Эксперт

Фото учителя

Наталья Ершова

Эксперт

Фото учителя

Оксана Тенякова

Эксперт

Фото учителя

Наталия Новикова

Эксперт

Фото учителя

Елена Румянцева

Эксперт

Фото учителя

Анна Молокостова

Эксперт

Фото учителя

Мария Комарова

Эксперт

Фото учителя

Наталия Еремина

Эксперт

Фото учителя

Сергей Сигаев

Эксперт

Фото учителя

Марина Тышкевич

Психолог

Фото учителя

Анна Камитова

Психолог, нутрициолог

Фото учителя

Сергей Тарасов

Эксперт

Фото учителя

Александра Галдина

Эксперт

Фото учителя

Татьяна Татукина

Эксперт

Фото учителя

Михаил Поляк

Эксперт

Фото учителя

Неля Чернышова

Эксперт

Фото учителя

Людмила Стороженко

Эксперт

Фото учителя

Лилия Богуцкая

Эксперт

Фото учителя

Инна Заляцкая

Эксперт

Фото учителя

Ирина Юрочкина

Эксперт

Фото учителя

Татьяна Литвинова

Эксперт

Фото учителя

Мария Емельянова

Эксперт

Фото учителя

Виктория Унтерова

Эксперт

Фото учителя

Анна Ходосова

Эксперт

Фото учителя

Галина Валеева

Эксперт

Фото учителя

Анна Суворова

Эксперт

Фото учителя

Раиса Андрианова

Преподаватель дисциплин в рамках программ «Физическая культура и спорт» в Национальный центральный институт развития дополнительного образования

Фото учителя

Ангелина Белан

Преподаватель, психолог

Фото учителя

Дина Казанцева

Эксперт

Фото учителя

Дмитрий Чаевцев

Эксперт

Фото учителя

Альбина Собина

Эксперт

Фото учителя

Ольга Зябликова

Эксперт

Фото учителя

Ольга Кислухина

Эксперт

Фото учителя

Виктория Макарова

Эксперт

Фото учителя

Елена Бузарду

Эксперт

Фото учителя

Марина Соболева

Эксперт

Фото учителя

Светлана Барсукова

Эксперт

Фото учителя

Алексей Потоцкий

Эксперт

Фото учителя

Дария Шевченко

Преподаватель

Фото учителя

Мария Салихова

Эксперт

Фото учителя

Виктория Драчкова

Эксперт

Фото учителя

Ирина Мамаева

Эксперт

Фото учителя

Екатерина Михеева

Эксперт

Фото учителя

Юрий Земцов

Психолог в СПбГУ

Фото учителя

Светлана Симановская

Эксперт

Программа курса

Вы изучите лекции и вебинары по дефектологии и олигофренопедагогике, выполните практические задания для наработки опыта и сдадите тесты для проверки знаний. 

5
Модулей

Познакомитесь с нормативно-правовыми нормами, регулирующими сферу обучения детей с ОВЗ.

Обсудите вопросы материально-технического обеспечения. Изучите финансовую сторону деятельности образовательных организаций. 

Дадите точное определение такому понятию, как временный режим обучения. Научитесь грамотно его организовывать. 

Поговорите обо всём, что связано с методологией. Разберётесь в сопутствующем инструментарии. 

Узнаете, как должен быть построен учебный процесс. Рассмотрите соответствующие принципы и правила. 

Получите представление о том, как устроена кора больших полушарий. Выделите функции, которые она выполняет. 

Разобьёте высшую нервную деятельность на отдельные составляющие и посмотрите на неё как на систему. 

Дадите определение такому термину, как безусловные рефлексы. Рассмотрите их разновидности и сможете в них ориентироваться. 

Узнаете, что такое условные рефлексы и для чего они нужны. Подробно обсудите вопрос о том, как именно они образуются. 

Поймёте, что из себя представляет аналитико-синтетическая деятельность головного мозга и за какие процессы она отвечает. 

Досконально разберётесь во всех теоретических положениях, касающихся функциональной системе организма. Поговорите о том, что влияет на поведение человека. 

Выделите отличительные черты человеческой высшей нервной деятельности. Рассмотрите связанную с этим терминологию. 

Взглянете на классификацию высшей нервной деятельности. Детально изучите каждую её разновидность. 

Дадите определение понятию сенсорных систем. Поговорите об их строении и функциях.

Получите представление о том, какие органы отвечают за человеческое восприятие. Поймёте, как они организованы. 

Разберётесь в том, как именно работают вкус, обоняние и осязание с точки зрения физиологии. Расширите теоретическую базу. 

Познакомитесь с отдельными разновидностями рецепции и отдельно остановитесь на каждой из них. 

Выявите предмет, объект, цели и задачи возрастной психологии. Рассмотрите сопутствующую терминологию. 

Узнаете, как разные учёные и научные школы смотрят на вопрос развития человека и его психики. 

Поговорите о специфике поведения дошкольников. Научитесь работать с ними на практике. 

Поймёте, какие особенности развития характерны для детей младшего школьного возраста. 

Узнаете, чем подростки и юноши отличаются от представителей всех остальных возрастов. Изучите соответствующие теоретические положения.

Получите представление о тенденциях развития зрелой личности. Определите особенности её поведения и психологического состояния. 

Выделите главные тенденции развития детского организма. Расширите теоретическую базу по данному вопросу. 

Познакомитесь с особенностями детской анатомии и физиологии. Узнаете, при каких условиях рост и развитие могут ускориться. 

Получите представление о том, в какой степени гены и окружающая среда влияют на воспитательный процесс. 

Узнаете, как устроен опорно-двигательный аппарат и для чего он необходим. Отдельно остановитесь на функциях мышц. 

Дадите точное определение понятию онтогенетического развития опорно-двигательного аппарата. Выделите соответствующие закономерности. 

Ознакомитесь с классификацией внутренних регуляторных систем. Подробно изучите процессы, связанные с нервной регуляцией. 

Поймёте, что из себя представляет гуморальная регуляция. Выявите её конкретные функции. 

Обсудите вопросы гигиены, связанной со зрительными и слуховыми анализаторами. Разберётесь в сопутствующей теории. 

Получите представление о том, как дыхательная и кровеносная система меняются в зависимости от возраста. 

Узнаете, как устроено пищеварение у представителей разных возрастных групп. Рассмотрите связанную с этим терминологию. 

Поймёте, как устроены процессы обмена веществ и энергии. Поговорите о том, как они меняются в зависимости от возраста. 

Узнаете, как зрительные органы организованы с точки зрения анатомии и физиологии. Сможете ориентироваться в соответствующих терминах. 

Ознакомитесь с классификацией болезней, связанных со зрительными анализаторами. Изучите особенности их протекания.

Обсудите всё, что связано со строением органов слуха. Научитесь называть отдельные их составляющие в профессиональной деятельности. 

Поговорите о болезнях слухового анализатора. Разберётесь в особенностях их симптоматики. 

Поймёте, как устроен речевой аппарат с точки зрения анатомии. Запомните соответствующие термины. 

Посмотрите на органы речи с точки зрения их физиологии. Расширите теоретическую базу по данной научной области. 

Ознакомитесь с классификацией болезней, которые могут поразить речевой аппарат. Рассмотрите специфику их возникновения и дальнейшего развития.

Познакомитесь с историей зарождения и дальнейшего развития такой науки, как генетика. Окунётесь в правила классического анализа. 

Дадите определение такому понятию, как цитогенетика. Разберётесь в её особенностях и сопутствующей терминологии. 

Узнаете, что такое кариотип и на что он влияет. Рассмотрите отдельные хромосомные заболевания и их симптоматику. 

Поговорите о том, как работают нуклеиновые кислоты и какие именно функции они выполняют. 

Познакомитесь с теорией молекулярной генетики. Изучите всё, что нужно знать для работы в выбранной профессиональной области. 

Ознакомитесь со спецификой протекания наследственных болезней. Рассмотрите разные практики их лечения. 

Разберёте классификацию, связанную с наследственными нарушениями умственного и физического характера. 

Рассмотрите историю зарождения и дальнейшего развития дефектологии. Изучите её теоретические основы. 

Узнаете, как должен быть организован воспитательный и учебный процесс для детей с умственной отсталостью. 

Обсудите особенности работы с ребёнком, у которого проявлена задержка психического развития. Освоите отдельные техники. 

Поговорите о том, как устроено развитие детей с детским церебральным параличом и нарушениями сенсорных систем. 

Дадите научное определение понятию специального образования. Обсудите общие вопросы его организации и создания соответствующих программ. 

Разберётесь в приёмах коррекции, которые должны применяться по отношению к ученикам с комплексными нарушениями развития. 

Познакомитесь с методиками проведения психологической и педагогической диагностики детей с отклонениями в развитии. 

Получите представление о том, как должны быть организованы соответствующие исследования. Изучите необходимый инструментарий. 

Поймёте, что изучает специальная психология. Определите её цель, задачи и основные методы. 

Выявите главные признаки нарушенного развития. Рассмотрите его закономерности и симптоматику. 

Дадите научное определение ряду терминов, связанных со специальной психологией. Детально их изучите. 

Ознакомитесь с формами проявления отклонений психического развития. Расширите теоретическую базу. 

Обсудите особенности развития психики, чувств и эмоций детей с нарушениями зрительных анализаторов и речевого аппарата.

Разберётесь в основах олигофренопсихологии. Обсудите её открытия в области нарушений интеллектуального развития. 

Поговорите об особенностях эмоционального состояния ребёнка, у которого проявлены комбинированные расстройства. 

Поймёте, какое место логопсихология занимает в системе научного знания. Разберёте её основные теории. 

Поговорите о причинах возникновения нарушений речи. Во всех подробностях рассмотрите соответствующую классификацию. 

Детально изучите отдельные типы речевых расстройств. Сможете отличать их друг от друга и выносить правильное заключение. 

Узнаете, как устроены познавательные процессы у детей с речевыми нарушениями. Разберётесь в сопутствующей терминологии. 

Затронете специфику развития эмоционально-волевой и коммуникационной сферы ребёнка с расстройствами речи. 

Научитесь проводить психологическую диагностику. Освоите действенные методики коррекции и профилактики. 

Определите роль высших корковых функций. Рассмотрите связанные с этим исследования в области нейрофизиологии. 

Познакомитесь с типологией психомоторных расстройств. Поговорите о причинах, из-за которых они могут возникать. 

Поймёте, из-за чего могут проявляться невротические и психопатические синдромы. Изучите особенности их дальнейшего развития. 

Дадите точное определение такому понятию, как психосоматозы. Расширите теоретическую базу по данному вопросу. 

Узнаете, что такое коррекционная педагогика. Выделите её основные задачи и принципы. 

Поймёте, как изучаемая дисциплина связана с другими научными областями. Проведёте параллели. 

Познакомитесь с главными правилами и особенностями коррекционно-педагогической деятельности. 

Получите представление о том, как составляются соответствующие программы обучения. Приобретёте связанные с этим навыки. 

Посмотрите на процесс коррекции с точки зрения его компенсирующей направленности. Расширите теоретическую базу. 

Детально разберётесь в классификации коррекционно-обучающей работы. Сможете избегать распространённых ошибок на этапе проведения исследований.

Познакомитесь с основными теоретическими положения различных отраслей специальной педагогики. 

Разберётесь в отдельных разновидностях систем обучения в сфере специального образования. Рассмотрите сопутствующую терминологию. 

Получите представление о том, как должен проходить учебный и воспитательный процесс при работе с детьми с церебральным параличом. 

Детально изучите разные подходы к взаимодействию с учениками, у которых проявлены нарушения речи. 

Научитесь применять методы и техники обучения и воспитания детей разного возраста, для которых характерны расстройства слуха. 

Вспомните особенности психологического развития детей, для которых свойственны нарушения зрения. Сможете работать с ними на практике. 

Повторите теорию, связанную с интеллектуальными расстройствами. Приобретёте навыки коррекционной и педагогической работы в этой области. 

Дадите определение таким терминам, как интеграция и инклюзия в контексте образовательных систем. 

Поговорите об особенностях проведения занятий для детей с нарушениями развития. Затронете вопросы, касающиеся внеучебной деятельности. 

Познакомитесь с классификацией обучающихся, у которых проявлены ограниченные возможности здоровья. 

Получите представление о том, как организовать процесс совместного обучения для детей с разным уровнем психологического и физиологического развития.

Рассмотрите актуальные и эффективные инструменты для работы с учениками с ОВЗ в рамках инклюзивного пространства. 

Получите представление о том, как выглядит деятельность представителя изучаемого вами профиля. 

Узнаете, какими компетенциями и личностными качествами должен обладать олигофренопедагог. 

Познакомитесь с соответствующими требованиями федерального стандарта. Сможете следовать им на практике. 

Выделите конкретную роль отдельных специалистов, которые оказывают помощь детям с особыми образовательными потребностями. 

Разберётесь в синдромах интеллектуальных нарушений. Узнаете, как именно они протекают. 

Поговорите о ведущих симптомах олигофрении. Расширите теоретическую базу. 

Поймёте, в чём заключаются дифференцированные формы изучаемых заболеваний. 

Ознакомитесь с особенностями семейных разновидностей расстройств интеллекта. 

Обсудите особенности психики детей с указанным диагнозом в младенческом и раннем возрасте. 

Научитесь работать с учениками и воспитанниками, у которых проявлена умственная отсталость. 

Узнаете, как ребёнок с ОВЗ приобретает индивидуальность и выстраивает отношения с другими людьми. 

Поймёте, как эмоционально-волевая сфера работает у школьников с соответствующими патологиями. 

Посмотрите на поведение обучающихся с расстройствами интеллекта с точки зрения психологии и педагогики. 

Получите представление о том, как проявляют себя множественные нарушения развития тяжёлой степени. 

Сможете проводить качественную диагностику при работе с лицами с ОВЗ из разных возрастных категорий. 

Освоите методики проведения исследований в выбранной сфере. Узнаете, как строятся и проверяются гипотезы. 

Поймёте, как ведут себя расстройства психики на ранних этапах жизни. Поговорите о поражениях нервной системы. 

Получите ответы на вопросы о том, как органические повреждения мозга могут повлиять на речевые способности. 

Обсудите болезни, связанные с перцептивными функциями. Изучите причины их возникновения. 

Узнаете, какие отклонения в поведении и психики может вызвать эпилепсия и её симптомы. 

Получите представление о том, что изучает олигофренопедагогика. Разберётесь в вопросах методологии. 

Рассмотрите отдельные разновидности умственной отсталости. Приобретёте навыки работы с каждой из них. 

Поймёте, как дети с соответствующими нарушениями проходят процесс социализации и перенимают опыт группы. 

Затронете вопросы физического воспитания. Поговорите о его необходимости и связанных с этим практиках. 

Научитесь давать рекомендации по проведению музыкальных номеров при участии своих подопечных. 

Освоите методики, связанные с формированием понятий нравственности у ваших учеников. 

Узнаете, в каких формах может проявляться олигофрения. Сможете вести коррекционную работу по этой направленности. 

Отдельно остановитесь на одной из разновидностей данного диагноза. Во всех подробностях его изучите. 

Познакомитесь с требованиями федерального стандарта к реализации обучения детей с умственной отсталостью. 

Затронете вопросы, касающиеся адаптации общеобразовательной программы для учеников с отдельными заболеваниями. 

Научитесь применять индивидуальный подход по отношению к ребёнку, у которого преподаёте. 

Получите представление о том, как построить карьеру в коррекционной школе. Окунётесь в специфику данного профессионального поля. 

Поймёте, как объединить учебную деятельность с лечением. Отточите необходимые для этого умения. 

Разберётесь в том, как построить подходящую образовательную среду для детей с интеллектуальными нарушениями. 

Познакомитесь с техниками преподавания в организациях данного типа. 

Научитесь проводить интересные и полезные занятия, а также организовывать внеучебную деятельность. 

Узнаете, как проводится воспитательная работа в подобных учреждениях. Отточите связанные с этим умения.

Дадите точное определение такому термину, как общественная адаптация. Разделите его на отдельные составляющие. 

Поговорите о том, как ребёнок-инвалид может встроиться в бытовую и социальную действительность. 

Сможете выявлять степень обладания жизненными компетенциями своих подопечных. 

Узнаете, что входит в понятие профессиональной ориентации. Рассмотрите её формы. 

Взглянете на работу дефектолога с точки зрения карьерной направленности ваших учеников. 

Научитесь вести занятия по изучаемой дисциплине в специальных образовательных учреждениях. 

Сможете консультировать родителей обучающихся по вопросам социализации и выбора трудовой деятельности. 

Дадите общую характеристику психологическому состоянию детей с тяжёлой умственной отсталостью. 

Выявите основные задачи коррекционной и воспитательной работы с такими учениками. 

Научитесь взаимодействовать с ребёнком раннего или дошкольного возраста, у которых проявлены ограниченные возможности здоровья. 

Узнаете, что из себя представляет деятельность педагога-логопеда. Поймёте, какими компетенциями должен обладать специалист. 

Разберётесь в истории развития логопедии в России. Рассмотрите её теоретические и методологические основы. 

Познакомитесь с главными именами отечественной логопедии. Изучите вклад этих учёных в данную сферу. 

Поговорите о смежных областях научного знания. Научитесь строить диалог с родителями своих учеников. 

Углубитесь в предыдущую тему. Расширите теоретическую базу по этому вопросу. 

Получите представление о том, как устроен процесс речевого развития. Сможете выявлять отклонения от нормы. 

Дадите определение таким понятиям, как импрессивная и экспрессивная речь. Узнаете, чем они отличаются.

Поговорите о том, как формируется словарный запас. Освоите связанную с этим терминологию. 

Изучите процесс развития грамматической стороны речи. Расширите теоретическую базу. 

Обсудите всё, что связано с причинами возникновения расстройств речи. 

Ознакомитесь с типологией речевых расстройств. Затронете вопросы их коррекции. 

Научитесь проводить диагностику речевых нарушений. Разберётесь в соответствующих правилах и принципах. 

Узнаете, как проводятся психологические и педагогические исследования. Рассмотрите их методологию. 

Получите представление о том, как формируется логопедическое заключение. Поймёте, что оно должно в себя включать. 

Обсудите особенности поведения детей с отклонениями в развитии. Поговорите о том, как они познают окружающий мир. 

Повторите классификацию расстройств речи. Более глубоко погрузитесь в тему. 

Рассмотрите разные типы звуков русского языка. Обсудите всё, что связано с произношением. 

Поговорите о разновидностях нарушений речи. Сможете в них ориентироваться. 

Получите представление о том, как должно быть организовано логопедическое обследование. 

Дадите определение такому термину, как дислалия. Изучите связанные с ней научные теории. 

Научитесь определять конкретную разновидность дислалии по особенностям её проявления. 

Рассмотрите разные типы звуковых нарушений и разберётесь в их признаках. 

Познакомитесь с принципами логопедического сопровождения детей, у которых наблюдается дислалия. 

Изучите историю исследований дизартрии. Разберётесь в сопутствующей теоретической базе. 

Посмотрите на дизартрические нарушения с точки зрения физиологии. Изучите связанную с этим терминологию.

Обсудите вопросы неврологии, касающиеся дизартрии. 

Получите представление о том, как именно может проявляться данная патология. 

Узнаете, что такое псевдобульбарная дизартрия. Научитесь вести работу по её коррекции. 

Поймёте, чем дизартрия отличается от других речевых нарушений. Освоите новые методы диагностики. 

Приобретёте навыки составления коррекционных программ, связанных с дизартрией. 

Дадите определение понятию ринолалии. Выявите её основные признаки. 

Узнаете, в каких формах может проявляться данное нарушение. Поговорите о методах лечения расщелины верхней губы и нёба. 

Поговорите об особенностях развития психики детей, у которых наблюдается ринолалия. 

Научитесь оказывают квалифицированную помощь ребёнку с врождённой ринолалией. 

Познакомитесь с главными принципами коррекционной работы с данным диагнозом. 

Поймёте, что из себя представляет алалия. Изучите историю её научного исследования. 

Поговорите об отдельных разновидностях алалии. Сможете ориентироваться в их особенностях. 

Дадите определение понятию моторной алалии. Запомните её симптомы. 

Рассмотрите причины возникновения сенсорной алалии и методы её коррекции. 

Поймёте, как устроены познавательные процессы у детей с алалией. Сможете проводить соответствующую диагностику. 

Научитесь выстраивать логопедическую работу с безречевыми детьми. Отточите связанные с этим умения. 

Дадите определение понятию афазии. Разберётесь в соответствующей классификации. 

Узнаете, что такое дифференциальная диагностика. Освоите новые методики проведения исследований. 

Познакомитесь с техниками восстановления речи. Сможете обучить им своих учеников.

Разобьёте процесс восстановления речи на разные этапы. Подробно изучите каждый из них. 

Научитесь работать над восстановлением лексического запаса своих подопечных. 

Рассмотрите особенности моторной афазии и её проявлений. Поймёте, как работать над улучшением экспрессивности. 

Разберётесь в необходимой терминологии и освоите новые практические методики. 

Выделите основные признаки общего недоразвития речи. Научитесь проводить соответствующие исследования.

Познакомитесь с техниками диагностики речи детей с ОНР. Сможете эффективно ими пользоваться. 

Получите представление о том, из каких компонентов состоит коррекционная и обучающая работа с учениками с ОНР. 

Поймёте, в чём заключается фонетико-фонематическое недоразвитие. Расширите теоретическую базу. 

Рассмотрите новые методики проведения речевого обследования. Научитесь грамотно применять их на практике. 

Дадите точное определение такому термину, как заикание. Познакомитесь с историей его исследования. 

Выявите причины возникновения заикания. Разберётесь в их классификации. 

Рассмотрите конкретные симптомы данного диагноза. Научитесь работать с ними на практике. 

Узнаете, как устроена эмоционально-волевая сфера у лиц с заиканием. Сможете помогать своим ученикам с его преодолением. 

Поймёте, что из себя представляет логопедическая ритмика. Освоите соответствующие методики. 

Поговорите о том, как правильно проводить диагностику при работе с заикающимся. 

Выявите главные признаки дислексии и дисграфии. Расширите теоретическую базу по данному вопросу. 

Посмотрите на процесс письма с точки зрения психологии. Назовёте причины нарушений чтения и письма. 

Познакомитесь с отдельными разновидностями дисграфии и их особенностями. 

Получите представление о том, как выявляется дислексия. Выделите её типы. 

Освоите новые методы лечения и преподавания. Сможете применять их на практике. 

Поймёте, из чего состоит коррекционная работа с дисграфией. Отточите сопутствующие навыки. 

Узнаете, как должны быть построены учебные программы по русскому языку для детей с ТНР. 

Научитесь работать над словарным запасом учеников с тяжёлыми нарушениями речи. 

Поговорите о грамматическом строение речи при ТНР. Освоите соответствующие приёмы коррекции. 

Дадите определение понятию логопедического массажа. Узнаете, как он проводится и на что направлен. 

Познакомитесь с необходимыми движениями и научитесь грамотно ими пользоваться. 

Поймёте, какие зоны называются рефлексогенными. Сможете правильно с ними работать. 

Поговорите о том, что из себя представляет сегментарно-рефлекторный массаж. Освоите его техники. 

Научитесь работать с биологически активными точками. Отточите необходимые для этого навыки. 

Дадите характеристику такому термину, как зондовый массаж. Разберётесь в его методологии. 

Ознакомитесь с отдельными приёмами самомассажа. Детально их изучите. 

Дадите определение понятию логопедической ритмики. Узнаете, что в него входит. 

Разберётесь в соответствующем инструментарии и научитесь применять его в профессиональной деятельности. 

Поймёте, что из себя представляет система логоритмического воспитания. Разобьёте её на отдельные составляющие. 

Научитесь проводить диагностику речевого ритма у детей с соответствующими нарушениями. 

Познакомитесь с классификацией упражнений на ритм и сможете работать с ними на практике. 

Рассмотрите двигательные упражнения и научитесь правильно их подбирать. 

Углубитесь в предыдущую тему. Расширите теоретическую базу. 

Узнаете, как должна быть построена учебная программа для лиц с заиканием. 

Продолжите изучать предыдущую тему. Поймёте, как должны быть организованы отдельные занятия для заикающихся. 

Дадите определение понятию кинезитерапии и освоите соответствующие методики. 

Познакомитесь с терминологией, связанной с коррекционной работой логопеда.

Узнаете, как построены учебные программы по культуре речи в дошкольных учреждениях. 

Научитесь применять индивидуальный подход к занятиям со своими подопечными. 

Поймёте, в чём заключается фронтальная форма логопедической работы. Приобретёте связанные с этим умения. 

Посетите итоговый экзамен по всем дисциплинам, связанным с логопедией, дефектологией и другими темами курса. Докажете свою компетентность и получите документ об образовании. 

Как проходит обучение

Иллюстрация к пункту обучения

Изучение темы

Просмотр обучающих видеороликов

Иллюстрация к пункту обучения

Выполнение практических заданий

Делаете все тогда, когда вам это удобно и в подходящем вам темпе

Иллюстрация к пункту обучения

Работа с куратором

Объяснение возникших вопросов, закрепление пройденного материала и исправление ошибок

Иллюстрация к пункту обучения

Создание итогового проекта

Данный проект, показывающий ваши навыки, будет прекрасным дополнением к вашему портфолио

Помощь с трудоустройством

Научитесь работать на себя

Узнаете, где искать первых заказчиков, как выстраивать с ними коммуникацию и защитить свои права

Узнаете, как найти работу

Познакомитесь с площадками для поиска работы, узнаете, как успешно пройти стажировку, и получите доступ к бирже с вакансиями компаний-партнёров

Спецификация

Формат обучения
Длительность
11 Месяцев
Доступ к курсу
Навсегда
Направление
Спикеры
Анастасия КузнецоваЕлена МельниковаНаталья ЕгороваЕкатерина ЕлисееваСветлана ЛеоноваИрина ЧелноковаОльга ПлаксинаЯна ШишковаНаталья ЕршоваОксана ТеняковаНаталия НовиковаЕлена РумянцеваАнна МолокостоваМария КомароваНаталия Еремина Сергей Сигаев Марина ТышкевичАнна КамитоваСергей Тарасов Александра Галдина Татьяна Татукина Михаил Поляк Неля ЧернышоваЛюдмила СтороженкоЛилия БогуцкаяИнна ЗаляцкаяИрина ЮрочкинаТатьяна ЛитвиноваМария ЕмельяноваВиктория УнтероваАнна ХодосоваГалина ВалееваАнна СувороваРаиса АндриановаАнгелина БеланДина КазанцеваДмитрий ЧаевцевАльбина СобинаОльга ЗябликоваОльга КислухинаВиктория МакароваЕлена БузардуМарина СоболеваСветлана БарсуковаАлексей ПотоцкийДария ШевченкоМария СалиховаВиктория ДрачковаИрина МамаеваЕкатерина Михеева Юрий Земцов Светлана Симановская
Уровень
Junior
Middle
Помощь в трудоустройстве
Да
Финальная цена
35 900 ₽

Отзывы о Национальном центральном институте развития дополнительного образования

Национальный центральный институт развития дополнительного образования
5.0051
О курсе копирайтинга + пара советов
Достоинства

Хочу оставить отзыв на курс копирайтера от НЦРДО. 

Понравилась насыщенная программа, объёмные знания, подробные материалы. Нужно много трудиться, чтобы вовремя всё завершить. Без упорства тут не обойтись. Здесь есть учебные модули из разных областей. Можно ознакомиться с публикациями специалистов. Что-то из этого можно найти и самостоятельно, но тогда не получится систематизировать и уложить по полочкам. Очень уж долго и практически невозможно.

Ненужного тут точно не было. Никакой воды. Какие-то раздели могут показаться лишними, но это только по первости. Приступите к практике, и сразу почувствуете всю необходимость: русского языка, этикета, логики. Все предметы пригождаются. Может возникнуть ощущение, что какие-то занятия повторяются. Это тоже не так, тоже первое впечатление. Дочитаете до конца и сами в этом убедитесь. Просто те же темы раскрываются более подробно. 

Учебный процесс здорово организован. Занимаемся на специальной платформе, она нормально настроено, не заплутаешь. Здесь есть всё, что только может понадобиться. Общаться с экспертами можно сразу по нескольким каналам, все работают исправно, никаких промедлений. 

Ощущения от курса позитивные. После него вы действительно станете хорошо подкованными в своём деле. Но есть несколько нюансов:

1. Нужно много свободного времени, особенно если нет филологического образования, редакторского опыта или хоть базовых знаний о маркетинге. Возможно придётся чем-то пожертвовать, чтобы обучиться. 

2. Оцените возможности здоровья. Придётся много сидеть на месте и печатать, глаза напрягать. 

3. Определите для себя, где планируете использовать новые умения. Чтобы цель была. 

Мне уже за пятьдесят, поэтому некоторые эти пункты особенно важны для меня. Я проигрываю молодым в скорости и времени. Но расставила приоритеты, и всё получилось!

Недостатки

В модуле о русском языке хватает опечаток, что не бьётся с профессионально построенными другими предметами. Ещё научных терминов излишне много, их никто не объясняет, поэтому приходится лишнее время тратить на поиски. Это было вовсе не обязательно. Но даже у этого есть положительная сторона. Научитесь терпению и поиску ответов на вопросы. Бывают сложные тексты, которые с наскоку не возьмёшь. Обязательно с ними встретитесь, если собираетесь в копирайтеры и особенно рерайтеры. 

Национальный центральный институт развития дополнительного образования
5.0051
Желаю успехов НЦРДО!
Достоинства

Всем доброго времени суток! В настоящий момент я обучаюсь на курсе воспитателя дошкольного учреждения. Проучилась несколько месяцев. Хочется хвалить за организацию учебной программы, качественные материалы. Было очень интересно решать тесты, работать над ошибками, углубляться в тему, читать раздаточные материалы. Радует, что в первую очередь нам дают нормативно-правовую базу, учим актуальные законы, чтобы понимать зону своей ответственности. Информации много и она отличная, но не ей единой. Они думают о том, насколько будущие специалисты будут хорошо выполнять свою работу. Постоянно мы говорим о правилах выстраивания своей деятельности. Тут есть что изучить, дополнительной литературы полно. Проверочные работы тоже писались в удовольствие. Мне весь процесс очень нравится. Практические задания вырабатывали навыки, знания из лекций приобрели реальный контекст и значимость. Новые модули не открываются без завершения предыдущих, поэтому вы точно усвоите всё необходимое. По любым вопросам преподаватели помогают и подсказывают. Радует и наличие ручных проверок. Однажды вносила правки от Натальи Ершовой, которые помогли лучше разобраться. Отправила заново и тогда уже зачли. Меня дистанционный формат отпугивал изначально. Для меня это в новинку всё-таки, но я рада что решилась. Записывайтесь тоже на их курсы, потому что НЦРДО должны развиваться и процветать) 

Недостатки

Недостатков не выделила. Для меня всё отлично) 

Национальный центральный институт развития дополнительного образования
4.0051
Спортивная диетология и нутрициология
Достоинства

В 2023 году я прошел курс «Спортивная диетология и нутрициология» с получением квалификации, и могу сказать, что он получился весьма достойным. Курс наполнен полезной информацией, начиная с основ и заканчивая углубленным изучением процессов в желудочно-кишечном тракте с обилием терминов, которые порой напоминают медицинское образование. Было бы здорово разнообразить формат, например, включив видео-лекции наряду с текстовыми материалами. В целом я остался доволен курсом — он отлично подходит для начинающих. У меня появилась прекрасная база по спортнутрициологии, и теоретически я теперь способен составить правильный рацион, хотя потребуется дополнительно обработать информацию для удобства использования. Практические задания тоже интересные, а обратная связь на выполнение приходит в течение суток, с комментариями для доработки и переоценкой.

Национальный центральный институт развития дополнительного образования
5.0051
Получила удовольствие от курса
Достоинства

Получила отличные впечатления от прохождения обучения по направлению "Кризисный психолог". Рекомендую каждому, кто увлекается психологией. Учебный процесс тщательно проработан и спланирован. К занятиям выстроен системный подход со стороны преподавателей. Благодаря их практическому опыту было интересно выполнять составленные ими задания на примере фильмов. Доступ к пройденному материалу предоставляется даже по окончанию курса. Платформа имеет удобный интерфейс, все доступно и понятно, разберется даже самый неопытный пользователь компьютера. Техническая поддержка дает оперативный ответ в случае возникновения каких-то вопросов. Институт выстроен как единый слаженный механизм. Отдельно хочется отметить работу преподавателей, который индивидуально разбирают с учениками трудные темы, создают дружелюбную атмосферу и делятся примерами из личного опыта. Жду, когда уже смогу применить полученные знания в работе. Однозначно рекомендую!

Национальный центральный институт развития дополнительного образования
5.0051
В целом понравилось
Достоинства

Приходила сюда с целью улучшить знания по психологии, а именно, по пикантной теме. Школу я отбирала тщательно, проанализировала содержание и структуру курса. Меня все устроило, и по срокам, и по цене. Для меня было в новинку дистанционное обучение. В целом понравилось. Обратную связь я толком даже не запрашивала, и без нее все было понятно, так как вся подробная информация предоставляется в личном кабинете. С таким подробным изложением мне кажется трудно не понять темы и не разобраться с выполнением практических заданий. В программе курса встречаются даже аудиолекции, по которым проводятся тестирования для закрепления знаний. В качестве дополнительного материала дается доступ к библиотеке вебинаров. В общем все очень удобно организовано в школе. рекомендую

Национальный центральный институт развития дополнительного образования
5.0051
Спасибо НЦРДО большое!
Достоинства

Хочу выразить безмерную благодарность НЦРДО за предоставленную возможность получать ценные знания и умения в максимально комфортном формате! Все предложенные лекции отличаются лаконичностью и отсутствием лишней информации, а основные понятия и моменты изложены на высоком уровне. В наше время, когда свободного времени зачастую не хватает из-за работы, семьи или проблем, дистанционное обучение в таком замечательном формате становится настоящим спасением. Ответы на возникающие вопросы или сложности (которых, к счастью, возникает очень мало) приходят быстро, а специалисты всегда готовы помочь и дать грамотные советы. Я получила огромное удовольствие от обучения, которое, пожалуй, стало первым за всю мою жизнь! НЦРДО, вы действительно лучшие!

Национальный центральный институт развития дополнительного образования
5.0051
Спасибо за курс
Достоинства

Решил пройти переподготовку, выбрал курс: Учитель информатики и ИКТ в школе Национальный центральный институт развития дополнительного образования. Ориентировался на отзывы данной платформы. Хороший вариант обучения без отрыва от работы. Достойный план обучения. Всегда на связи преподаватель Ершова Н.Н., отдельное ей спасибо. В целом весь педагогический состав сильный. Сложностей  у меня не было. Материал передан очень доступно. Дополнительная информация предоставлена в перечне литературы, которой можно пользоваться в работе. Учебный план составлен грамотно, без лишней воды. Отличный курс для саморазвития. Мне присвоена новая квалификация. Спасибо разработчикам данного обучения и всему коллективу института. Процветания вам и успехов.

Национальный центральный институт развития дополнительного образования
5.0051
Насыщенные программы
Достоинства

Обучалась по программе сексуальной семейной терапии. Больше всего порадовало, что модули можно проходить в любое время. Даже можно опережать график, если захочется. Кроме лекций есть вебинары, где можно общаться напрямую с преподавателям. К ним ещё ведут интересные задания. Программа в целом крайне объёмная. Я ещё второй курс проходила параллельно, и там были схожие разделы. Специальность одна по сути. И тут есть возможность одинаковые разделы не проходить в одном, если закрыл их в другом. Очень удобно и экономит время!

Обучением всячески довольна. Рекомендую пройти программы образовательные в этой академии. Не пожалеете)

Недостатки

Было бы неплохо как-то сбалансировать разбивку по параграфам. Сделать её пропорциональнее. 

Национальный центральный институт развития дополнительного образования
5.0051
Хорошая программа
Достоинства

Прошла обучение по программе учитель английского языка. У меня есть Базовая педагогическое образование. Для меня программа показалась интересной, насыщенной и местами сложной. Из-за этого я занималась по 3-4 часа каждый день, иногда повышаю нагрузку до 6 часов. Мне понравилось, что было уделено внимание современному законодательству. А практические задания были в соответствии с планом занятий. Многое я использую в своей работе.

Недостатки

Моё пожелание – это добавить материалы не только в текстовым формате, но и в виде аудио файлов, чтобы было удобно слушать материал.

Национальный центральный институт развития дополнительного образования
5.0051
Повышение уровня знаний
Достоинства

Приемная комиссия очень быстро сообщила о зачислении. Национальный центральный институт развития дополнительного образования порадовал своими предложенным курсами. Я обучалась на  "Коучинг в индивидуальном психологическом консультировании" . Вариант для обучения хороший, моно брать лекции в записи, если не мог присутствовать, просто лекции. Преподаватели очень грамотно передают материал.  Для меня было важным выдача сертификатов за отличное прохождение модулей. Марине Юрьевне спасибо за поддержку.

Национальный центральный институт развития дополнительного образования
5.0051
Курс фитнес-тренера
Достоинства

Прохожу здесь курс фитнес-тренера. Уже заканчиваю. Система здесь здорово отлажена. В лекциях много полезного материала и нет воды. Постоянно тесты даются для проверки. Итоговые тоже есть. Знания постоянно используются и не забываются. Осваивать модули можно в любое время. Есть даже возможность опережать график. Ещё имеются записи вебинаров. Приятный бонус. Отдельный плюс - это куратор. У меня была Плаксина. Задания она проверяют быстро и основательно, с рекомендациями. Коллективом и самой школой довольна!

Недостатки

Нет. 

Национальный центральный институт развития дополнительного образования
5.0051
Благодарна за такую возможность!
Достоинства

Обучалась по программе ментальной арифметики в НЦРДО. Курс - на вес золота. Очень рада возможности здесь оказаться. Материалы можно изучать не выходя из дома, даже расписания нет, сам себе время выбираешь. Начинать было трудно. Не знала, получится ли у меня. Давно в образовательный процесс не вовлекалась. Но потом становилось интереснее и я адаптировалась. Наталья Ершова прекрасный педагог, воодушевляет, даёт оперативные ответы. Как будто круглосуточно на связи. 

Недостатки

Претензий нет. 

Национальный центральный институт развития дополнительного образования
5.0051
С огромным удовольствием и интересом
Достоинства

Я с большим удовольствием прошла курс «Учительлогопед» и «Учительдефектолог» (1020часов). Хочу выразить огромную благодарностьпреподавателям, организаторам и создателям сайта. Обучение проходило вудобном и понятном формате! Все материалы доступны и их очень много! Главное — успевать все усваивать. Мне понравилась возможностьпересдачи тестов. Преподаватели дружелюбные,помогают и объясняют ошибки. Минусов яне нашла — е все понравилось!

Национальный центральный институт развития дополнительного образования
5.0051
Спасибо вам.
Достоинства

Огромное спасибо за возможность обучения по специальности логопедия. Также дополнительно прошла небольшой курс по дефектологии, затем Я пройду полную программу, очень уж Мне понравилось эта тема. Лекции действительно много, создавалось такое ощущение, что я обучаюсь очно. Это в плане загруженности. информации действительно интересная, подобрана с умом.  Спасибо за реальные знания, которые теперь я смогу применять в настоящей работе.

Национальный центральный институт развития дополнительного образования
5.0051
Очень благодарна школе за знания
Достоинства

Безумно счастлива от того, что прошла обучение в НЦРДО. Приходила сюда с целью обновить знания по психологии. Образовательный процесс мне понравился с первого занятия. Всегда приятно заниматься в комфортных условиях, когда преподаватели интересно рассказывают лекции, оперативно проверяют домашние задания, а вебинары сняты в высоком качестве. Благодарю за такую прекрасную возможность!

Национальный центральный институт развития дополнительного образования
5.0051
Доступное обучение
Достоинства

Долго искала курс из недорогих и нашла в  Национальный центральный институт развития дополнительного образования, на других площадках цена в 2-3 раза дороже. Хороший план обучения, все по делу без лишней воды. Преподаватели всегда в хорошем настроении и готовы помочь в любом вопросе. Курс закончила раньше, планирую обучение дальше, закинула резюме по работе.

Национальный центральный институт развития дополнительного образования
5.0051
Экзистенциальный подход в консультировании
Достоинства

Обучение в институте могу высоко оценить. Проходила экзистенциальный подход в консультировании. Понравилась структурированность материала и его подача. Ничего лишнего не было. У меня были разрозненные знания, но удалось их "разложить по полочкам". Даже на свои жизненные проблемы посмотрела по-другому. 

Недостатки

Нет.

Национальный центральный институт развития дополнительного образования
4.0051
Стоит своих денег
Достоинства

Проходила дистанционное обучение на инструктора-методиста в области адаптивного спорта. Училась на тренера. Больше всего понравилось, что можно не отрываться от работы. Совмещается без проблем. Даётся много полезной теории и платформа понятная, функциональная. Стоимость соответствует качеству.

Недостатки

Практики сильно не хватило. 

Национальный центральный институт развития дополнительного образования
5.0051
Спасибо за обучение
Достоинства

Приобрела курс Старший воспитатель и честно скажу, что довольна. Обучение построено грамотно, от теории к практике, не пустые лекции.  Практические задания позволяющие оценить навыки и понимание учащихся, по сложности всегда разные. Курс приближается уже к концу, а мне грустно, буду скучать по доброжелательной обстановке.

Национальный центральный институт развития дополнительного образования
5.0051
Довольна обучением
Достоинства

Обучалась здесь технике скорочтения, чтобы получить квалификацию "Педагог дополнительного образования". Мне очень понравилось. По содержанию программы вопросов никаких нет. Лекции были интересными и понятными. Спасибо моему преподавателю, что всегда был на связи. 

Ещё 32 отзыва

Другие популярные курсы

Картинка курса

Директор по обучению персонала: повышение квалификации

Eduson Academy
Бизнес и управление
4,6
69 331 ₽
154 068 ₽
Картинка курса

HR-менеджер

Eduson Academy
Бизнес и управление
5
47 937 ₽
136 963 ₽
Картинка курса

Расслабляющий массаж

Эколь
Красота и здоровье
4
6 400 ₽
Картинка курса

Руководитель образовательной организации дополнительного образования

НАДПО
Другие профессии
4,2
15 900 ₽
21 500 ₽
Изображение курса
Национальный центральный институт развития дополнительного образования
Другие профессии
11 Месяцев
Специальное дефектологическое образование по профилям «Олигофренопедагогика» и «Логопедия»
35 900 ₽
52 000 ₽
-30,96%
Скидка Ещё -5% по промокоду
|
Показать код