Нарушения речи часто проявляются у детей и могут влиять на другие аспекты их жизни, ведь развитие речи напрямую связано с развитием интеллекта.
В обязанности учителя-логопеда входит проведение небольших занятий, либо составление долгосрочной коррекционной программы. Кроме того, специалист должен разбираться в основах педагогики и психологии, чтобы уметь обучить ребёнка и подстроиться под особенности его характера.
Все эти знания и навыки можно приобрести на данном курсе профпереподготовки. После его прохождения вы сможете работать в образовательных организациях, детских садах и центрах развития. Также у вас будет возможность открыть частную практику.
PR-менеджер
Специалист по подбору персонала
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Психолог
Психолог, нутрициолог
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Преподаватель дисциплин в рамках программ «Физическая культура и спорт» в Национальный центральный институт развития дополнительного образования
Преподаватель, психолог
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Преподаватель
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Психолог в СПбГУ
Эксперт
Теория подаётся в виде небольших лекций. В неё входят общие дисциплины и специальные знания о дефектологии и логопедии. Чтобы закрепить знания, вы выполните практические задания и тесты.
Познакомитесь с нормами законодательства, регулирующими сферу обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Обсудите вопросы материально-технического и финансового обеспечения организаций дополнительного образования.
Узнаете, что из себя представляет временный режим обучения. Сможете организовывать подходящую для него среду.
Изучите всё, что связано с методологией обучения детей с ОВЗ.
Поймёте, как должны быть построены уроки для обучающихся с нарушениями речи.
Получите представление о том, как устроена кора больших полушарий.
Обсудите всё, что связано с физиологией высшей нервной деятельности.
Дадите определение понятию безусловных рефлексов. Рассмотрите разные их типы.
Поймёте, в следствие каких причин образуются условные рефлексы.
Разберётесь в том, какие компоненты головного мозга отвечают за анализ.
Поговорите о том, что может повлияет на формирование того или иного поступка.
Рассмотрите специфику высшей нервной деятельности. Освоите новую терминологию.
Продолжите изучать предыдущую тему. Разберётесь в соответствующей классификации.
Узнаете, какими сенсорными системи обладает человек. Рассмотрите общие теоретические положения на этот счёт.
Получите представление о том, как устроено зрительное и слуховое восприятие.
Детально изучите особенности вкуса, обоняния и тактильности.
Рассмотрите различные виды рецепции. Подробно их разберёте.
Выделите объект и предмет изучения специальной психологии. Изучите её основы.
Определите общие параметры и закономерности нарушенного развития. Узнаете, что оно из себя представляет.
Разберётесь в механизмах компенсации. Поймёте, как должен быть построен процесс реабилитации.
Рассмотрите различные виды отклонений в психическом развитии.
Поговорите об особенностях эмоционального состояния и поведения детей с расстройствами зрения и речи.
Освоите базовую теорию олигофренопсихологии. Сможете грамотно общаться с детьми с нарушениями интеллекта.
Познакомитесь с приёмами работы с личностями, у которых наблюдаются комбинированные патологии.
Определите место коррекционной педагогики в общей системе научного знания.
Получите представление о том, как коррекционная и образовательная деятельность могут влиять друг на друга.
Выделите самые распространённые ошибки психодиагностики и сможете их избегать.
Разберётесь в теории различных типов педагогики. Выучите новые термины.
Выделите основополагающие черты нормального речевого развития.
Узнаете, каким образом формируются навыки импрессивной и экспрессивной речи.
Поговорите о том, как научить своих подопечных грамотно использовать новые слова.
Обсудите вопросы грамматики и её изучения детьми.
Изучите всё самое основное, что связано с дизонтогенезом речевого развития.
Познакомитесь с различными видами нарушений речи. Освоите новую терминологию.
Узнаете, что из себя представляет деятельность педагога-логопеда. Поймёте, какими компетенциями должен обладать специалист.
Разберётесь в истории развития логопедии в России. Рассмотрите её теоретические и методологические основы.
Познакомитесь с главными именами отечественной логопедии. Изучите вклад этих учёных в данную сферу.
Поговорите о смежных областях научного знания. Научитесь строить диалог с родителями своих учеников.
Углубитесь в предыдущую тему. Расширите теоретическую базу по этому вопросу.
Научитесь проводить диагностику речевых нарушений. Разберётесь в соответствующих правилах и принципах.
Узнаете, как проводятся психологические и педагогические исследования. Рассмотрите их методологию.
Получите представление о том, как формируется логопедическое заключение. Поймёте, что оно должно в себя включать
Обсудите особенности поведения детей с отклонениями в развитии. Поговорите о том, как они познают окружающий мир.
Повторите классификацию расстройств речи. Более глубоко погрузитесь в тему.
Рассмотрите разные типы звуков русского языка. Обсудите всё, что связано с произношением.
Поговорите о разновидностях нарушений речи. Сможете в них ориентироваться.
Получите представление о том, как должно быть организовано логопедическое обследование.
Дадите определение такому термину, как дислалия. Изучите связанные с ней научные теории.
Научитесь определять конкретную разновидность дислалии по особенностям её проявления.
Рассмотрите разные типы звуковых нарушений и разберётесь в их признаках.
Познакомитесь с принципами логопедического сопровождения детей, у которых наблюдается дислалия.
Изучите историю исследований дизартрии. Разберётесь в сопутствующей теоретической базе.
Посмотрите на дизартрические нарушения с точки зрения физиологии. Изучите связанную с этим терминологию.
Обсудите вопросы неврологии, касающиеся дизартрии.
Получите представление о том, как именно может проявляться данная патология.
Узнаете, что такое псевдобульбарная дизартрия. Научитесь вести работу по её коррекции.
Поймёте, чем дизартрия отличается от других речевых нарушений. Освоите новые методы диагностики.
Приобретёте навыки составления коррекционных программ, связанных с дизартрией.
Дадите определение понятию ринолалии. Выявите её основные признаки.
Узнаете, в каких формах может проявляться данное нарушение. Поговорите о методах лечения расщелины верхней губы и нёба.
Поговорите об особенностях развития психики детей, у которых наблюдается ринолалия.
Научитесь оказывать квалифицированную помощь ребёнку с врождённой ринолалией.
Познакомитесь с главными принципами коррекционной работы с данным диагнозом.
Поймёте, что из себя представляет алалия. Изучите историю её научного исследования.
Поговорите об отдельных разновидностях алалии. Сможете ориентироваться в их особенностях.
Дадите определение понятию моторной алалии. Запомните её симптомы.
Рассмотрите причины возникновения сенсорной алалии и методы её коррекции.
Поймёте, как устроены познавательные процессы у детей с алалией. Сможете проводить соответствующую диагностику.
Научитесь выстраивать логопедическую работу с безречевыми детьми. Отточите связанные с этим умения.
Познакомитесь с различными методиками выстраивания коррекционных программ для детей с моторной алалией.
Дадите определение понятию афазии. Разберётесь в соответствующей классификации.
Узнаете, что такое дифференциальная диагностика. Освоите новые методики проведения исследований.
Познакомитесь с техниками восстановления речи. Сможете обучить им своих учеников.
Разобьёте процесс восстановления речи на разные этапы. Подробно изучите каждый из них.
Научитесь работать над восстановлением лексического запаса своих подопечных.
Рассмотрите особенности моторной афазии и её проявлений. Поймёте, как работать над улучшением экспрессивности.
Разберётесь в необходимой терминологии и освоите новые практические методики.
Выделите основные признаки общего недоразвития речи. Научитесь проводить соответствующие исследования.
Познакомитесь с техниками диагностики речи детей с ОНР. Сможете эффективно ими пользоваться.
Получите представление о том, из каких компонентов состоит коррекционная и обучающая работа с учениками с ОНР.
Поймёте, в чём заключается фонетико-фонематическое недоразвитие. Расширите теоретическую базу.
Рассмотрите новые методики проведения речевого обследования. Научитесь грамотно применять их на практике.
Дадите точное определение такому термину, как заикание. Познакомитесь с историей его исследования.
Выявите причины возникновения заикания. Разберётесь в их классификации.
Рассмотрите конкретные симптомы данного диагноза. Научитесь работать с ними на практике.
Узнаете, как устроена эмоционально-волевая сфера у лиц с заиканием. Сможете помогать своим ученикам с его преодолением.
Поймёте, что из себя представляет логопедическая ритмика. Освоите соответствующие методики.
Поговорите о том, как правильно проводить диагностику при работе с заикающимся.
Выявите главные признаки дислексии и дисграфии. Расширите теоретическую базу по данному вопросу.
Посмотрите на процесс письма с точки зрения психологии. Назовёте причины нарушений чтения и письма.
Познакомитесь с отдельными разновидностями дисграфии и их особенностями.
Получите представление о том, как выявляется дислексия. Выделите её типы.
Поговорите о том, как должны выстраивать логопедические занятия при работе с данными диагнозами.
Освоите новые методы лечения и преподавания. Сможете применять их на практике.
Поймёте, из чего состоит коррекционная работа с дисграфией. Отточите сопутствующие навыки.
Узнаете, как устроено эмоциональное состояние и развитие детей с тяжёлыми нарушениями речи.
Поговорите о том, как должны анализироваться и оцениваться результаты учеников с подобными расстройствами.
Получите представление о том, как должно быть построено обучение и воспитание детей с тяжёлыми нарушениями речи в дошкольных организациях.
Познакомитесь с основными принципами школьного обучения и воспитания детей с тяжёлыми нарушениями речи.
Узнаете, как должны быть построены учебные программы по русскому языку для детей с ТНР.
Научитесь работать над словарным запасом учеников с тяжёлыми нарушениями речи.
Поговорите о грамматическом строении речи при ТНР. Освоите соответствующие приёмы коррекции.
Получите представление о том, как устроен процесс обучения чтению с точки зрения психологии.
Познакомитесь с методами и техниками преподавания русского языка детям, которые имеют общее недоразвитие речи.
Углубитесь в предыдущую тему. Разделите процесс обучения грамоте на отдельные этапы.
Повторите общие дисциплины и конкретные методики логопедии и дефектологии. Докажете своё владение новыми знаниями и методиками.
Просмотр обучающих видеороликов
Делаете все тогда, когда вам это удобно и в подходящем вам темпе
Объяснение возникших вопросов, закрепление пройденного материала и исправление ошибок
Данный проект, показывающий ваши навыки, будет прекрасным дополнением к вашему портфолио
Познакомитесь с площадками для поиска работы, узнаете, как успешно пройти стажировку, и получите доступ к бирже с вакансиями компаний-партнёров
Именно вы решаете, когда и сколько заниматься. Обычно студенты тратят на обучение от трех до пяти часов в неделю.
Дизайнер интерьеров
Операционный директор
Тренер по фитнесу. Фитнес-нутрициолог
Дизайнер интерьеров