Благодаря программе переподготовки вы научитесь помогать детям с социальной адаптацией и сможете вести коррекционную работу нарушений поведения.
В ходе обучения вы получите не только специальные знания по теме, но и изучите общую психологию, дефектологию и методы проведения диагностики. Всё это поможет как можно более эффективно вести профессиональную деятельность.
В курс включены сжатые, но информативные лекции, большое количество практики и проверочные работы, на которые отводится три попытки, чтобы можно было не бояться неудачи. При необходимости вы получите помощь HR-эксперта. Он подскажет, как быстро начать карьеру или повысить доход.
Показываем, как будет расти ваш заработок вместе с опытом. И сколько времени потребуется, чтобы окупить вложения в образование
PR-менеджер
Специалист по подбору персонала
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Психолог
Психолог, нутрициолог
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Преподаватель дисциплин в рамках программ «Физическая культура и спорт» в Национальный центральный институт развития дополнительного образования
Преподаватель, психолог
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Преподаватель
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Эксперт
Психолог в СПбГУ
Эксперт
В программу включены сжатые, но содержательные лекции об общих дисциплинах и специальных методиках коррекции поведения. Закрепить знания можно при помощи практических заданий и тестов. Вас также ждёт кураторское сопровождение.
Дадите точное определение психологии как науке. Проследите за историей её развития от самого зарождения до наших дней.
Выявите основные признаки изучаемой дисциплины. Рассмотрите их во всех подробностях.
Поговорите о том, как устроено сознание. Узнаете, как работают отдельные психические процессы.
Обсудите такие явления, как восприятие, внимание и ощущение. Охарактеризуете их функции.
Поймёте, как организованы мышление, память, фантазия и интеллект. Расширите теоретическую базу.
Получите представление о том, из каких компонентов состоит эмоционально-волевая сфера.
Взглянете на разные определения такого термина, как личность. Разберёте взгляды разных учёных на этот вопрос.
Выделите основы психоаналитического учения Зигмунда Фрейда. Детально его изучите.
Познакомитесь с концепциями Альфреда Адлера. Узнаете, как они повлияли на научное развитие.
Выявите особенности теории Карла Густава Юнга. Сможете в ней ориентироваться.
Обсудите постулаты классического бихевиоризма, открытого Джоном Уотсоном.
Дадите определение понятию оперантного научения. Разберёте концепции Скиннера.
Поговорите о социально-когнитивных взглядах на личность за авторством Альберта Бандуры.
Поймёте, в чём заключается процесс социального научения. Изучите изыскания Джулиана Роттера.
Взглянете на классификацию типов личности, составленную Гансом Айзенком.
Выделите главные характеристики теории самоактуализации Абрахама Маслоу.
Получите представление о том, как устроен гуманистический подход, которого придерживался Карл Рэнсом Роджерс.
Узнаете, как социальная психология смотрит на проблему поведения и его дальнейшего развития.
Поймёте, какое поведение считается нормативным и определите роль процесса социализации в его формировании.
Познакомитесь с новыми разновидностями поведенческих тенденций и дадите характеристику каждой из них.
Рассмотрите другие типы поведения. Сможете в них ориентироваться. Освоите новую терминологию.
Поймёте, что из себя представляет организационное поведение и какие факторы могут на него влиять.
Выявите предмет, объект, цели и задачи возрастной психологии. Рассмотрите сопутствующую терминологию.
Узнаете, как разные учёные и научные школы смотрят на вопрос развития человека и его психики.
Поговорите о специфике поведения дошкольников. Научитесь работать с ними на практике.
Поймёте, какие особенности развития характерны для детей младшего школьного возраста.
Узнаете, чем подростки и юноши отличаются от представителей всех остальных возрастов. Изучите соответствующие теоретические положения.
Получите представление о тенденциях развития зрелой личности. Определите особенности её поведения и психологического состояния.
Поймёте, что изучает специальная психология. Определите её цель, задачи и основные методы.
Выявите главные признаки нарушенного развития. Рассмотрите его закономерности и симптоматику.
Дадите научное определение ряду терминов, связанных со специальной психологией. Детально их изучите.
Ознакомитесь с формами проявления отклонений психического развития. Расширите теоретическую базу.
Обсудите особенности развития психики, чувств и эмоций детей с нарушениями зрительных анализаторов и речевого аппарата.
Разберётесь в основах олигофренопсихологии. Обсудите её открытия в области нарушений интеллектуального развития.
Поговорите об особенностях эмоционального состояния ребёнка, у которого проявлены комбинированные расстройства.
Определите место и значение психологического консультирования в контексте всей науки.
Узнаете, какими личностными качествами и профессиональными компетенциями должен обладать специалист.
Разберёте вопросы этики и морали, касающиеся с оказанием соответствующих услуг.
Поймёте, чем консультант отличается от терапевта. Обсудите всё, что связано с показаниями.
Научитесь организовывать подходящую среду и планировать будущую сессию наперёд.
Получите представление о том, из каких этапов состоит процесс оказания квалифицированной помощи.
Поговорите о том, как предупреждать возникновение выгорания в выбранной сфере и бороться с ним, если оно уже наступило.
Поймёте, из каких важных компонентов состоит психодиагностика. Расширите теоретическую базу.
Ознакомитесь с историей проведения обследований и лучше разберётесь в актуальных методиках.
Поговорите о том, что такое дифференциальная психометрика и выделите предмет её изучения.
Разделите техники проведения исследований на несколько классов и разновидностей.
Научитесь правильно подбирать необходимые практики. Приобретёте навыки построения и проверки гипотез.
Рассмотрите самые действенные и актуальные методы организации диагностического процесса.
Получите представление о том, из каких элементов состоит подход, называемый тестированием.
Сможете реализовывать исследования интеллекта и делать верные выводы по их итогам.
Поговорите о том, как нужно работать с познавательной сферой личности на текущем этапе.
Узнаете, как можно выявить таланты и особые способности. Станете лучше, как специалист.
Определите приёмы диагностики, направленные на эмоции и волевые возможности человека.
Научитесь взаимодействовать с такими категориями, как мотивация и потребности на данной стадии оказания помощи.
Приобретёте навыки грамотной работы с группой. Поймёте, как можно задействовать их в профессиональной деятельности.
Взглянете на диалог и беседу, как на способ выявления запросов и проблем. Улучшите свои умения.
Познакомитесь с методами проведения исследований, которые завязаны на цифровых технологиях.
Поймёте, как организовать обследование в рамках клинической психологии.
Затронете вопросы профессиональных компетенций и этики на этапе диагностики.
Изучите историю становления и дальнейшего развития такого направления, как психотерапия.
Разберёте формы проведения соответствующих сессий. Приобретёте связанные с этим навыки.
Во всех подробностях ознакомитесь с основными моделями изучаемого вида квалифицированных помощи.
Поговорите об альтернативных направлениях. Поймёте, в каких ситуациях они могут быть полезны.
Приобретёте умения, касающиеся организации терапевтических процессов. Сможете эффективно ими пользоваться.
Получите представление о том, что входит в понятие девиантного поведения. Выявите цель и задачи девиантологической науки.
Рассмотрите отдельные разновидности девиантного поведения. Подробно изучите механизмы их работы.
Поймёте, какие факторы могут повлиять на возникновение отдельных разновидностей девиантного поведения.
Поговорите о том, какое именно поведение можно классифицировать как девиантное. Разберёте наглядные примеры.
Научитесь работать с клиническими формами проявлений отклоняющегося поведения.
Продолжите обсуждать тему предыдущего занятия и сильнее углубитесь в тему. Освоите новую терминологию.
Сможете выстраивать коррекционную работу с девиантным поведением, используя социально-психологические методы воздействия.
Дадите определение понятию интервенции в контексте отклоняющегося поведения и его особенностей.
Получите представление о том, как проводится психокоррекционная коррекция поведения. Сможете ориентироваться в соответствующих теоретических основах.
Узнаете, в чём заключается метод игротерапии и освоите его приёмы и упражнения.
Поговорите об особенностях арт-терапии и её подходов. Поймёте, в каких ситуациях стоит к ней прибегать.
Дадите определение понятию психогимнастики. Освоите связанные с этим практики.
Познакомитесь с особенностями метода поведенческой коррекции. Приобретёте умения, связанные с его использованием.
Научитесь грамотно организовывать индивидуальные и групповые сессии, направленные на психокоррекцию.
Узнаете, как именно стоит работать с девиантным поведением. Освоите соответствующие методы и техники.
Рассмотрите историю зарождения и дальнейшего развития дефектологии. Изучите её теоретические основы.
Узнаете, как должен быть организован воспитательный и учебный процесс для детей с умственной отсталостью.
Обсудите особенности работы с ребёнком, у которого проявлена задержка психического развития. Освоите отдельные техники.
Поговорите о том, как устроено развитие детей с детским церебральным параличом и нарушениями сенсорных систем.
Дадите научное определение понятию специального образования. Обсудите общие вопросы его организации и создания соответствующих программ.
Разберётесь в приёмах коррекции, которые должны применяться по отношению к ученикам с комплексными нарушениями развития.
Познакомитесь с методиками проведения психологической и педагогической диагностики детей с отклонениями в развитии.
Получите представление о том, как должны быть организованы соответствующие исследования. Изучите необходимый инструментарий.
Узнаете, какие расстройства психики и поведения могут возникать из-за физиологических и соматических дисфункций.
Поймёте, что входит в такое определение, как девиантное поведение. Рассмотрите классификацию аномальных проявлений психики.
Познакомитесь с особенностями проявления шизофрении. Научитесь работать с подобным диагнозом на практике.
Составите клиническую картину аутизма. Освоите методики соответствующей коррекционной работы.
Рассмотрите такое поведенческое расстройство, как чрезмерная агрессия. Взглянете на неё с точки зрения психологии.
Познакомитесь с отдельными разновидностями агрессивного поведения. Детально изучите каждую из них.
Поймёте, как можно избежать дальнейшего развития определённых нарушений психики и поведения.
Обсудите роль гармоничных детско-родительских отношений в профилактике поведенческих нарушений. Научитесь давать соответствующие рекомендации.
Разберётесь в основах прикладного анализа поведения и освоите связанные с этим методики.
Поймёте, что должна включать в себя программа АВА. Сформулируете её общую характеристику.
Получите представление о том, для чего предназначена модель DIR-FT и как можно её использовать.
Выделите главные принципы человеческого поведения. Дадите определение такому понятию, как усилители.
Поймёте, что такое принцип гашения и в чём он заключается. Продолжите изучать усилители поведения.
Дадите определение понятию целевого поведения. Расширите теоретическую базу по данному вопросу.
Узнаете, как производится измерение поведения. Освоите соответствующий инструментарий.
Научитесь анализировать измерения поведения и давать рекомендации по их улучшению. Сможете выставлять подходящую оценку.
Обсудите всё, что связано с визуализацией полученных результатов. Познакомитесь с соответствующими инструментами.
Рассмотрите методики экспериментального анализа изменений поведения. Приобретёте навыки их использования.
Поймёте, чем реверсивный дизайн отличается от альтернирующего. Детально изучите каждую из этих разновидностей.
Продолжите разбирать отдельные типы дизайна. Расширите теоретическую базу и освоите новую терминологию.
Узнаете, какой тип подкрепления называются положительным. Поймёте, в каких случаях стоит прибегать к этому методу.
Подробно рассмотрите технику отрицательного подкрепления. Выделите её отличительные признаки.
Познакомитесь с классификацией режимов подкрепления. Приобретёте и отточите связанные с этим навыки.
Узнаете, в чём заключается наказание через указание на стимул. Поговорите о ситуациях, в которых стоит его использовать.
Получите представление о том, что такое отрицательное наказание и на какие практические случаи оно рассчитано.
Научитесь работать над мотивацией своих клиентов. Поймёте, что такое стимульный контроль. Дадите ему характеристику.
Поговорите о том, как имитация и ролевые модели могут повлиять на коррекцию поведения. Освоите соответствующие техники.
Дадите определение такому понятию, как шейпинг. Разберётесь в новой терминологии и методологии.
Обсудите всё, что связано с поведенческими цепочками и их компонентами. Расширите теоретическую базу.
Получите представление о том, в чём заключается методика гашения и научитесь эффективно ей пользоваться.
Дадите определение понятию дифференцированного подкрепления. Освоите связанные с этим техники.
Научитесь работать над мотивацией своих подопечных. Углубите знания по данной теме и усовершенствуете навыки.
Выделите основополагающие черты вербального поведения. Познакомитесь с приёмами функционального анализа. Изучите нюансы их использования.
Познакомитесь с различными особыми программами анализа и коррекции поведения. Сможете эффективно их реализовывать.
Поговорите о том, как обучить своих подопечных методикам самоуправления и самостабилизации.
Рассмотрите возможные аналоги приёма положительного наказания. Узнаете, в каких случаях стоит к ним прибегать.
Разберёте понятие генерализации через призму анализа и коррекции поведения. Поймёте, как сделать результаты деятельности устойчивыми.
Обсудите этические вопросы, связанные с прикладным анализом поведения. Взглянете на реальные примеры и изучите сложные случаи.
Познакомитесь с российскими и зарубежными практиками проведения коррекционной работы с детьми, у которых проявлены расстройства аутистического спектра.
Рассмотрите специфику психического состояния и его дальнейшего развития у детей с подобным диагнозом.
Научитесь давать полезные рекомендации родителям ребёнка с РАС. Узнаете, как построить с ними диалог.
Ознакомитесь с актуальными психолого-педагогическими технологиями, направленными на работу с детьми с РАС.
Рассмотрите главные принципы коррекционного сопровождения детей, у которых проявлены расстройства аутистического спектра.
Разберётесь в специфике практического применения методик прикладного анализа поведения. Изучите все необходимые нюансы.
Получите представление о различных техниках анализа вербального поведения. Сможете ими пользоваться.
Узнаете, в чём заключается метод блоков и для чего он используется. Поговорите о его практическом применении.
Поймёте, что входит в методику пошагового обучения. Приобретёте навыки её грамотного использования.
Обсудите всё, что связано с дополнительными способами построения коммуникации. Расширите теоретическую базу.
Сдадите итоговый экзамен по методикам прикладного анализа поведения. Докажете своё умение использовать их на практике.
Просмотр обучающих видеороликов
Делаете все тогда, когда вам это удобно и в подходящем вам темпе
Объяснение возникших вопросов, закрепление пройденного материала и исправление ошибок
Данный проект, показывающий ваши навыки, будет прекрасным дополнением к вашему портфолио
Познакомитесь с площадками для поиска работы, узнаете, как успешно пройти стажировку, и получите доступ к бирже с вакансиями компаний-партнёров
Именно вы решаете, когда и сколько заниматься. Обычно студенты тратят на обучение от трех до пяти часов в неделю.
Дизайнер интерьеров
Операционный директор
Тренер по фитнесу. Фитнес-нутрициолог
Дизайнер интерьеров