Практическая психология детей и подростков от НАДПО

Ознакомитесь с зачатками науки в древнейшие времена.

Рассмотрите уровень осведомлённости в сфере психологии в Элладе.

Изучите мировоззрения и изречения философов в V-XVI веках.

Узнаете, какие учения и взгляды на психологию царили в период расцвета в период Ренессанса.

Разберётесь в психологических течениях 16-19 веков.

Поймёте, как зародился и что из себя представляет ассоцианизм.

Изучите, как данное течение повлияло на переориентацию психологию в плоскость опытного и объективного изучения.

Рассмотрите, какой вклад внесли Христиан Фольф и Иммануил Кант.

Узнаете, когда психология стала отдельной независимой дисциплиной.

Разберётесь, какие главенствующие подходы существуют в психологии по сей день.

Поймёте, каким образом изначальные подходы и теории претерпевали изменения и поддавались сомнению.

Изучите отрасли, которые изучают изменения психики на протяжении всего периода становления и развития человека.

Рассмотрите подходы, которые рассматривают психические трансформации у людей с рождения до совершеннолетия.

Узнаете, в чём состоят особенности развития малышей от 3 до 6-7 лет.

Поймёте, как психологически меняются дети в 6-11 лет.

Разберётесь в специфике индивидуального развития в отрочестве и в период с 16 лет по 21 год.

Изучите, когда человека можно считать достаточно взрослым самореализующимся индивидом.

Рассмотрите актуальные на сегодняшний день взгляды на внутренние процессы в семейных взаимоотношениях.

Узнаете, как с разных сторон исследуется в психологии самое «высокое» чувство.

Поймёте, при каких условиях можно сохранить любовь на длительный срок. Разберётесь, какие причины и факторы влияют на развал союза.

Изучите, как в психологии рассматривают измену. Узнаете, как она влияет на психику людей.

Узнаете, каким образом может действовать человек, который оказался третьей стороной в чужих отношениях.

Разберётесь, реально ли после обличения факта неверности трансформировать текущую любовную связь.

Рассмотрите важность коммуникативной деятельности и обмена информацией с людьми.

Узнаете, какие объединения людей являются группами и в чём заключается их особенность.

Поймёте, какова специфика немногочисленных по составу объединений, которые занимаются общей социальной деятельностью и активно коммуницируют.

Изучите инструментарий для выявления причины и последствий разных социальных ситуаций и явлений.

Разберётесь, какая общность людей считается большой и каково её влияние на социум и участников самой группы.

Рассмотрите, как эксперт может применять свои профессиональные навыки в диагностике, устранении и коррекции психофизических дефектов у детей.

Углубитесь в оказание помощи для предотвращения появления нервно-психических расстройств.

Узнаете, как помогать детям и их родителям становиться более компетентными в области психологии и не бояться обращаться за помощью к специалисту.

Поймёте, при помощи каких методик и инструментов можно определить индивидуальные психические особенности, качества и черты личности ребёнка.

Изучите, как предоставлять услуги для решения проблемных ситуаций.

Разберётесь в тонкостях взаимодействия с детьми для оказания рекомендательной помощи в формате тет-а-тет.

Узнаете, как вести психологические сессии с малышом/подростком и его родителями.

Овладеете техниками для снятия психического напряжения, устранения последствий стресса при помощи игровых материалов и творческих практик.

Освоите иные способы и инструменты для устранения недостатков в поведении или психическом развитии.

Поймёте, как специалист должен коммуницировать с опекунами и педагогами при ведении психологической работы с ребёнком.

Узнаете, в чём заключаются нравственные принципы и ценности, принятые в обществе и свойственные морали.

Изучите, на чём основаны различные теории этики.

Разберётесь, какие правила должен соблюдать профессиональный психолог при работе с клиентами.

Получите знания об общепринятых в психологическом сообществе регламентированных условиях и действиях, при соблюдении которых психолог остаётся гуманным профессионалом своего дела.

Поймёте, какими мотивами движим психолог при выполнении своих рабочих задач.

Углубитесь в изучение конкретных требований и правил, которыми руководствуется специалист, решивший связать свою карьеру с оказанием психологической помощи.

Узнаете, как корректно выстраивать коммуникацию с человеком, пришедшим на консультацию.

Рассмотрите информацию, которую психолог должен довести до сведения клиента по поводу ведения терапевтических или консультационных сессий и получить на них согласие.

Разберётесь на примерах, какое поведение недопустимо для психолога при консультировании и оказании помощи клиентам.

Поймёте, в чём специфика взаимодействия между ребёнком и его мамой с папой.

Узнаете, как меняется психика женщины при появлении ребёнка и как её поведение влияет на малыша.

Рассмотрите тонкости психических процессов, когда мужчина начинает ощущать себя папой. Разберётесь, чем отцовские чувства к ребёнку и их проявление отличается от маминых.

Разберётесь в нюансах коммуникации и связей между родными братьями и сёстрами и влиянии на них отцовской и материнской фигур.

Изучите, как родители и другие родственники целенаправленно влияют на развитие личности ребёнка.

Рассмотрите, как может меняться мнение и поведение родителей в зависимости от возраста детей, а также разных сопутствующих обстоятельств, условий и факторов.

Научитесь анализировать особенности взаимодействия взрослых и ребёнка, которые сложились внутри семьи.

Узнаете, как помочь наладить более здоровое общение и контакт между ребёнком и его родителями.

Углубитесь в базовые понятия и функции психологической отрасли, нацеленной на разработку инструментов для определения уровня личностного развития и психофизиологических свойств.

Разберётесь, когда возникла и в каком виде дошла до наших дней научная дисциплина по исследованию психологических особенностей каждого конкретного человека.

Ознакомитесь с наукой, благодаря которой создаются методики для проведения психических измерений.

Изучите типологию специальных средств для оценки персональных психолого-личностных нюансов людей.

Поймёте, каким пунктам должны соответствовать средства и способы для психических измерений и как это отслеживается.

Рассмотрите наиболее часто применяемые в практике подходы для оценки уровня развития конкретных психофизиологических и личностных черт.

Узнаете, что из себя представляет процесс обследования психики человека и его способностей.

Разберётесь, как проводить количественное измерение мыслительных умений.

Изучите, как оценить восприятие и переработку человеком той или иной информации.

Поймёте, как провести анализ и измерения склонностей к тем или иным профессиям, видам деятельности.

Узнаете, как определить в количественных показателях уровень выраженности проявлений чувств и способностей к управлению эмоциями.

Рассмотрите измерение качеств, которые помогают человеку осуществлять целевую активность, стремиться к выполнению действий.

Разберётесь в способе оценки свойств, характерных для некоторого определённого количества людей, объединённых совместной деятельностью, интересами или другими обстоятельствами.

Изучите, как при помощи диалога получать от человека необходимую информацию о его личностно-психологическом состоянии.

Овладеете методикой исследования в психологии при помощи ИТ-технологий.

Поймёте, как можно оценить состояние пациента с отклонениями или расстройствами.

Узнаете, каких нравственных правил и морали придерживаются специалисты при проведении обследований.

Изучите специфику оценки количественных показателей психики у малышей 3-7 лет.

Рассмотрите тонкости обследований ребят 6-11 лет.

Узнаете, как проходит диагностика для мальчиков и девочек до 14 лет.

Поймёте, как проводить психофизические измерения у парней и девушек от 14-15 до 21-23 лет.

Изучите теоретические основы, на которые опирается психолог при оказании помощи в решении проблемной ситуации.

Разберётесь в сути и этапах предоставления услуг психолога в краткосрочном формате для разбора проблемы и помощи в принятии решения по ней.

Поймёте, как разобраться во взаимоотношениях внутри семьи и способствовать их налаживанию за счёт рассмотрения пяти основных идей и параметров об устройстве и функционировании семейной системы.

Узнаете, как корректно выявить тревожащие ребёнка детсадовского возраста фобии, эмоции с негативной окраской относительно реальной или воображаемой опасности.

Изучите морально-нравственные тонкости оказания психологической помощи лицам, не достигшим 18-летия.

Рассмотрите, что из себя представляют и какие бывают случаи, в которых психологу требуется работать по персонально разработанной программе.

Узнаете, как в индивидуальном порядке оказывать регулярную поддержку детям и их родителям, которые испытывают сложности из-за наличия инвалидности, отклонений, финансовых трудностей и других проблем, влияющих на стандартную жизнедеятельность.

Поймёте, чем могут быть обусловлены ссоры и глубинные недопонимания между ребёнком и его мамой с папой.

Изучите, каким образом психологом создаётся специализированное пространство для обучения понимаю и корректному взаимодействию родителей и ребёнка.

Разберётесь, как работать в активной форме с родителями, которые осознали семейные сложности и стремятся наладить отношения со своими детьми.

Рассмотрите форму проведения программы по гармонизации взаимодействия в семье при участии и ребёнка, и значимых взрослых-опекунов.

Углубитесь в специфику налаживания на занятиях связей и общения между родителями и ребёнком, которому по стечению обстоятельств пришлось какое-то время жить в интернате или подобном учреждении.

Разберётесь в основах и специфике научной системы лечения психики пациента при помощи психики специалиста.

Ознакомитесь с методиками, которыми пользуются в работе профессиональные психотерапевты либо клинические психологи.

Узнаете о тонкостях вмешательства специалиста для восстановления поведения или эмоциональных реакций у детей детсадовского и школьного возраста.

Рассмотрите, каким образом можно применять техники для устранения проблем межличностного, эмоционального и иного характера единовременно для небольшого коллектива ребят.

Поймёте, в каких случаях стоит прибегнуть к обучающей форме психотерапевтической помощи в отношении детей.

Изучите, как определить плодотворность проделанной психотерапевтической работы с несовершеннолетними.

Углубитесь в освоение методик для помощи ребёнку, испытывающему острые и затяжные эмоциональные реакции и состоянии из-за негативного воздействия каких-то событий.

Узнаете, по каким критериям можно определить относительную степень здоровья психики человека.

Изучите, что можно считать психическим нарушением. Поймёте, как оно зарождается и проявляется.

Разберётесь в особенностях возникновения, развития и коррекции у ребят неврозов и сбоев в организме, вызванных психогенными факторами.

Рассмотрите специфику синдрома с регулярным нарушением общественных норм и нарушений настроения у детей до 7 лет и ребят до 14 лет.

Узнаете о состояниях неполного психического и интеллектуального развития вследствие особенностей внутриутробного развития или органических воздействий.

Рассмотрите сферу, в которой исследуется психика детей с различными аномалиями, особыми состояниями, которым требуется особое воспитание, психологическое сопровождение.

Углубитесь в изучение индивидуального формирования психики, при котором присутствуют какие-то отклонения от общепринятой нормы, недостаточный уровень созревания необходимых для конкретного возраста психических функций.

Узнаете, с помощью каких мер и систем психолог может помочь в максимально возможном выравнивании психофизического развития.

Разберётесь, что оказывает воздействие и возможности появления разнообразия проявлений недостатков развития.

Поймёте, какими личностными нюансами обычно обладает ребёнок с речевыми отклонениями и сниженными способностями глаз видеть окружающий мир.

Исследуете особенности патопсихологической отрасли, изучающей специфику психологических возможностей людей при наличии интеллектуальной недостаточности.

Узнаете, какие нюансы психики присутствуют у ребёнка, у которого сочетаются сразу несколько физиологических отклонений, в том числе слепоглухота.

Изучите проблематику практического применения приёмов и методик из психологии для улучшения качества жизни ребёнка с отклонениями в развитии.

Рассмотрите, как специалист может поспособствовать улучшению состояния детей с разными видами психопатий, нарушений в формировании личности.

Узнаете, как работать с ребёнком, у которого присутствует эмоционально-волевая незрелость, нарушения в формировании и темповом развитии психических функций.

Поймёте, какой подход и техники лучше использовать психологу в отношении детей, страдающих от общей устойчивой задержки развития психики.

Разберётесь в коррекции для адаптации детей к их проблеме и восстановления необходимых психических функций.

Овладеете навыками по работе с подопечными с РДА.

Узнаете, как изотворчество можно применять для влияния на психоэмоциональное состояние ребёнка.

Изучите использование разных материалов, техник рисования и лепки в качестве вспомогательного средства для снятия внутреннего напряжения у подопечного.

Разберётесь, чем полезна творческая деятельность для коррекции взаимодействия ребёнка с родителями.

Поймёте, как закладывается основа для умственного развития за счёт формирования навыков восприятия и выводов о свойствах предметов окружающей действительности.

Освоите применение стратегического плана с разработанными методиками для улучшения моторики и перцепции ребёнка согласно его возрасту.

Узнаете, каким образом проводятся активности с детьми в определённой среде со стимуляторами, воздействующих на разные органы чувств.

Ознакомитесь с формой психологической помощи, направленный на профилактику стресса и получение навыков самостоятельного устранения внутреннего напряжения.

Узнаете, как можно обучить тело расслабляться и обретать лёгкость, снимать мышечное напряжение, возникшее из-за стрессовых факторов.

Разберётесь, что нужно делать специалисту, чтобы помочь юным подопечным избавиться от навязчивых потребностей и вредных для здоровья поведенческих паттернов.

Узнаете, как предотвратить появление новых или возобновление старых аддикций.

Ознакомитесь с дифференциальной и клинической ветвью, при помощи которых исследуется отклоняющееся, нормальное и патологическое психическое развитие у детей.

Углубитесь в изучение нейропсихологических синдромов, появляющихся из-за опухоли, травмы или других схожих воздействий на головной мозг.

Рассмотрите особенности проведения у ребёнка тестирования и проб для оценки способностей к запоминанию информации, удерживанию фокуса внимания, формированию умозаключений.

Разберётесь тщательнее в основах направления, связанного с исследованием законов дизонтогенеза на уровне психики.

Узнаете, какие факторы и каким образом влияют на появление тех или иных отклонений.

Поймёте, как проводить диагностические мероприятия для выявления уровня соответствия возрасту проявлений деятельности у юного подопечного.

Изучите, как способствовать освоению ребёнка с нарушениями в развитии в коллективе и его взаимодействию с обществом.

Рассмотрите, как при реабилитационной работе с малышами с нарушением хода психического развития учитывать и социальные, и психологические аспекты.

Ознакомитесь с азами раздела детской психиатрии, изучающей психические заболевания у ребёнка.

Разберётесь в видах симптомокоплексов, характерных для юных обладателей психических расстройств.

Рассмотрите, по каким схемам и правилам обычно развиваются психические проблемы в детском возрасте.

Узнаете, в чём состоит специфика клинико-психологической диагностики для юных пациентов.

Поймёте, как проводить обследование малышей для определения степени нарушения психических функций.

Разберётесь в тонкостях постановки диагноза ребятам до 14 лет с психическими расстройствами.

Узнаете, почему важно и на что нацелено исследование законов и особенностей отклонений психического развития.

Овладеете подходами и приёмами к диагностике и исправлению особенностей психоразвития без изменения структуры личности у ребёнка.

Поймёте, как проявляется расстройство психики на физиологическом уровне, если оно затрагивает органы газообмена с внешним миром у малышей.

Узнаете, какие реакции и гормональные изменения могут возникать в теле ребёнка, обусловленные в том числе психологическими факторами.

Разберётесь, чем могут быть обусловлены с психологической точки зрения заболевания или отклонения в работе сердца и кровеносных органов.

Изучите, могут ли стресс и другие факторы спровоцировать появление у ребёнка сыпей, зуда, воспалений на коже.

Рассмотрите, какие невротические симптому возникают под влиянием психогенных факторов.

Исследуете причины и проявления нарушений поведения с фиксацией на каких-либо действиях.

Узнаете, как специалисту узнать подробнее и оценить степень выраженности психосоматических симптомов за счёт диалога с пациентом.

Углубитесь в освоение методик для помощи ребятам, страдающим от психогенных нарушений, проявляющихся физиологическим образом.